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CLASE 51: REPASO DEL SEGUNDO BLOQUE

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De la misma manera que los realizamos en la ocasión anterior, trabajaremos el día de hoy con el repaso del segundo bloque. Para poder realizar esto, primero me gustaría que analizará la siguiente imagen, poniendo atención en cada una de las palabras que la conforman y viendo si puedes reconocer de qué momento o de qué periodo es cada una de ellas Este primer ejercicio fue hecho con el objetivo de que pudiera refrescar algo de tu memoria, pues estos temas los vimos durante el periodo de enero a marzo. Ahora es momento, que siguiendo la metodología que usamos en la clase anterior, respondamos algunas cuestiones relacionadas a los temas del segundo bloque. Que. En el segundo momento examinamos temas relacionados a la primera y Segunda Guerra Mundial (de una manera muy breve) y sobre la Guerra Fría (en este caso, analizando diversos escenarios y diversos momentos de ellas). Adicional, también tuvimos una clase relacionada al arte en el siglo XX. Porque. Los temas del segundo bloque los est
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CLASE 50: REPASO DEL PRIMER BLOQUE

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 Hemos llegado a la parte final de nuestro curso de historia uno de primero de secundaria. Si puedes verificar en tu libro, te darás cuenta que el tema de la Unión Europea es el último tema, y ese tema lo dejamos atrás asuman tiempo. Es hora de comenzar a prepararte para lo que será tu trabajo de ese segundo año de secundaria, y para poder llegar a ese punto es necesario que hagamos un breve repaso de los temas que hemos trabajado a lo largo del ciclo escolar. Es posible que durante este tiempo no hayas comprendido algún tema como tal, o lo hayas aprendido pero en este momento ya lo hayas olvidado. El objetivo de esta clase es poder hacerte un recordatorio de los temas que estuvimos trabajando durante el primer trimestre de este año, de manera en que pueda relacionar algunos temas que hemos venido trabajando o que logres identificar aspectos que dejaste pasar la primera vez que lo estudiaste. Para poder auxiliarnos en este repaso, responderemos a las preguntas básicas de nuestro idioma
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MIGUEL ALEMÁN VALDEZ

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 Nació en la ciudad de Sayula, Veracruz, el 29 de septiembre de 1900. Fue hijo de Miguel Alemán González, comerciante de la localidad y posteriormente involucrado en las luchas revolucionarias y de la señora Tomasa Valdés. Sus estudios primarios los tuvo que realizar en diferentes lugares de la entidad; el primer año de instrucción primaria lo cursó en Acayucan, los dos siguientes en Coatzacoalcos y otros dos en Orizaba. En 1917 ingresó al Internado Nacional en la ciudad de México y regresó a Veracruz por motivos familiares en 1920 cuando se consideraba concluida la lucha armada. Volvió a la ciudad de México para ingresar a la Escuela Nacional Preparatoria en donde aún flotaba el ambiente del positivismo de Porfirio Parra y Gabino Barreda. En 1925, pasó a la Escuela Nacional de Jurisprudencia graduándose en el año de 1928 con la tesis sobre Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales. Inició su vida profesional patrocinando a trabajadores mineros y a deudos de ferrocarrileros qu
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MANUEL ÁVILA CAMACHO

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El "Presidente Caballero" nació en Teziutlán, Puebla. Sus padres fueron Manuel Ávila Castillo y Eufrosina Camacho Bello. Realizó sus estudios en el Liceo Tezihuteco y posteriormente se graduó como contador. En 1914 se incorporó al movimiento revolucionario en la Brigada “Aquiles Serdán”, con el grado de Subteniente y bajo el mando del Coronel Antonio Medina. Durante el mismo año, fungió como Secretario de Ramón Cabrera, Delegado de Venustiano Carranza en el Estado de Puebla. Participó en la toma de la Ciudad de Puebla y de la capital del país a principios del año de 1915, lo que le valió el ascenso a Teniente. Poco tiempo después, fue nombrado Secretario de la Comisión Local Agraria de la Sierra Norte de Puebla. Pese a su fama militar, era de un carácter tranquilo y conciliador. En 1919, se incorporó al Estado Mayor (un cuerpo de seguridad particular) del entonces Coronel Lázaro Cárdenas del Río, al mando de la Brigada de “Sonora”. Por su profesionalismo y servicios prestados
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CLASE 48: PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA HISTORIA III

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En este tercer tema, estaremos trabajando el terrorismo . Recuerda que en la primer fase del trabajo necesitas elegir una pregunta del tema, y preguntarle a tus personas cercanas. Es importante que anotes toda la información resultante. El terrorismo Cuesta trabajo hablar del terrorismo, porque no hay una definición concreta de lo que es, ni tan poco es fácil distinguir qué es terrorismo de lo que no es. En un momento escribiremos de eso. Para guiarnos el día de hoy diremos que el terrorismo es un método de agresión que busca crear miedo o incertidumbre a la población generalmente con fines políticos . O lo que es lo mismo, es atemorizar a las personas para que hagan algo (o dejen de hacer algo). El terrorismo tiene su raíz en el terror , que es una emoción. El terror es miedo incontrolable . Mientras que el miedo nos ayuda a prevenirnos de una situación que podría ser peligrosa, el terror nos invade y hace que nuestra mente y cuerpo se comporte de maneras que no queremos. Al ser una e
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LÁZARO CÁRDENAS

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Lázaro Cárdenas del Río nació en Jiquilpan, Michoacán, el 21 de mayo de 1895, en el seno de una familia indígena muy humilde. Fue hijo de Dámaso Cárdenas Pinedo y Felícitas del Río y el mayor de 8 hermanos. Huérfano de padre, apenas recibió una educación elemental y trabajó de joven en una imprenta y en la Oficina de Rentas de su pueblo natal. En 1913 se incorporó a la revolución en Apatzingán con las fuerzas del general Guillermo García. En 1914 alcanzó el grado de capitán y un año después, el de teniente coronel; a los 38 años, ya era General. Se volvió uno de los discípulos más allegados del sonorense Plutarco Elías Calles. Su carrera militar ascendió rápidamente y en 10 años llegó a ser General de Brigada. Apoyó el Plan de Agua Prieta, que desconocía al presidente Carranza, y aunque se unió al complot para perseguirlo por Puebla, al final fue dejado fuera. Apoyado por Calles, alcanzó la gubernatura de su estado para el periodo de 1928 a 1930, donde puso en marcha la estrategia polí
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CLASE 47: PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA HISTORIA II

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 Este es el primer tema que trabajarás sola/solo, así que te recuerdo los pasos a hacer Crea una pregunta e investiga con tus familiares Lee la información del tema y selecciona la que sea más adecuada para tu pregunta Escribe tu informe con pregunta, respuesta y justificación Por lo tanto, te comparto la información del tema, y el resto del trabajo depende de ti. El racismo El racismo es una f orma de pensar , que asegura que existe una superioridad y derecho de privilegio de un grupo sobre otro en base a sus diferencias étnicas o a su origen . Es una de las formas de pensamiento más viejas que existen, aunque no sabemos en qué momento se originó, aunque si tenemos un registro de la primera vez que se postuló la idea. En los textos bíblicos, se habla de los hijos de Noé (el del barco) que son tres: Sem, Cam y Jafet. De Sem descienden los árabes, de Cam las personas de África y de Jafet los europeos. Según el texto, Cam fue despreciado por su padre y maldecido, por lo que sus descendie
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