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Mostrando entradas de mayo, 2021

MIGUEL ALEMÁN VALDEZ

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 Nació en la ciudad de Sayula, Veracruz, el 29 de septiembre de 1900. Fue hijo de Miguel Alemán González, comerciante de la localidad y posteriormente involucrado en las luchas revolucionarias y de la señora Tomasa Valdés. Sus estudios primarios los tuvo que realizar en diferentes lugares de la entidad; el primer año de instrucción primaria lo cursó en Acayucan, los dos siguientes en Coatzacoalcos y otros dos en Orizaba. En 1917 ingresó al Internado Nacional en la ciudad de México y regresó a Veracruz por motivos familiares en 1920 cuando se consideraba concluida la lucha armada. Volvió a la ciudad de México para ingresar a la Escuela Nacional Preparatoria en donde aún flotaba el ambiente del positivismo de Porfirio Parra y Gabino Barreda. En 1925, pasó a la Escuela Nacional de Jurisprudencia graduándose en el año de 1928 con la tesis sobre Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales. Inició su vida profesional patrocinando a trabajadores mineros y a deudos de ferrocarrileros qu

MANUEL ÁVILA CAMACHO

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El "Presidente Caballero" nació en Teziutlán, Puebla. Sus padres fueron Manuel Ávila Castillo y Eufrosina Camacho Bello. Realizó sus estudios en el Liceo Tezihuteco y posteriormente se graduó como contador. En 1914 se incorporó al movimiento revolucionario en la Brigada “Aquiles Serdán”, con el grado de Subteniente y bajo el mando del Coronel Antonio Medina. Durante el mismo año, fungió como Secretario de Ramón Cabrera, Delegado de Venustiano Carranza en el Estado de Puebla. Participó en la toma de la Ciudad de Puebla y de la capital del país a principios del año de 1915, lo que le valió el ascenso a Teniente. Poco tiempo después, fue nombrado Secretario de la Comisión Local Agraria de la Sierra Norte de Puebla. Pese a su fama militar, era de un carácter tranquilo y conciliador. En 1919, se incorporó al Estado Mayor (un cuerpo de seguridad particular) del entonces Coronel Lázaro Cárdenas del Río, al mando de la Brigada de “Sonora”. Por su profesionalismo y servicios prestados

CLASE 48: PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA HISTORIA III

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En este tercer tema, estaremos trabajando el terrorismo . Recuerda que en la primer fase del trabajo necesitas elegir una pregunta del tema, y preguntarle a tus personas cercanas. Es importante que anotes toda la información resultante. El terrorismo Cuesta trabajo hablar del terrorismo, porque no hay una definición concreta de lo que es, ni tan poco es fácil distinguir qué es terrorismo de lo que no es. En un momento escribiremos de eso. Para guiarnos el día de hoy diremos que el terrorismo es un método de agresión que busca crear miedo o incertidumbre a la población generalmente con fines políticos . O lo que es lo mismo, es atemorizar a las personas para que hagan algo (o dejen de hacer algo). El terrorismo tiene su raíz en el terror , que es una emoción. El terror es miedo incontrolable . Mientras que el miedo nos ayuda a prevenirnos de una situación que podría ser peligrosa, el terror nos invade y hace que nuestra mente y cuerpo se comporte de maneras que no queremos. Al ser una e

LÁZARO CÁRDENAS

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Lázaro Cárdenas del Río nació en Jiquilpan, Michoacán, el 21 de mayo de 1895, en el seno de una familia indígena muy humilde. Fue hijo de Dámaso Cárdenas Pinedo y Felícitas del Río y el mayor de 8 hermanos. Huérfano de padre, apenas recibió una educación elemental y trabajó de joven en una imprenta y en la Oficina de Rentas de su pueblo natal. En 1913 se incorporó a la revolución en Apatzingán con las fuerzas del general Guillermo García. En 1914 alcanzó el grado de capitán y un año después, el de teniente coronel; a los 38 años, ya era General. Se volvió uno de los discípulos más allegados del sonorense Plutarco Elías Calles. Su carrera militar ascendió rápidamente y en 10 años llegó a ser General de Brigada. Apoyó el Plan de Agua Prieta, que desconocía al presidente Carranza, y aunque se unió al complot para perseguirlo por Puebla, al final fue dejado fuera. Apoyado por Calles, alcanzó la gubernatura de su estado para el periodo de 1928 a 1930, donde puso en marcha la estrategia polí

CLASE 47: PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA HISTORIA II

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 Este es el primer tema que trabajarás sola/solo, así que te recuerdo los pasos a hacer Crea una pregunta e investiga con tus familiares Lee la información del tema y selecciona la que sea más adecuada para tu pregunta Escribe tu informe con pregunta, respuesta y justificación Por lo tanto, te comparto la información del tema, y el resto del trabajo depende de ti. El racismo El racismo es una f orma de pensar , que asegura que existe una superioridad y derecho de privilegio de un grupo sobre otro en base a sus diferencias étnicas o a su origen . Es una de las formas de pensamiento más viejas que existen, aunque no sabemos en qué momento se originó, aunque si tenemos un registro de la primera vez que se postuló la idea. En los textos bíblicos, se habla de los hijos de Noé (el del barco) que son tres: Sem, Cam y Jafet. De Sem descienden los árabes, de Cam las personas de África y de Jafet los europeos. Según el texto, Cam fue despreciado por su padre y maldecido, por lo que sus descendie

CLASE 46: PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE HISTORIA I

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 Hemos llegado a la parte final de nuestro curso. Si verificas en tu libro de historia, verás que la Unión Europea es el último tema a trabajar. La razón es que se "supone" la parte final del curso está hecha para proyectos de investigación, en los que de manera grupal o individual los alumnos realizan indagaciones de un tema y lo presentan a modo de trabajo final. Pero en aprendizaje a distancia se complica el asunto. Primero porque por mucho que se haya podido aprender en estos meses tú como alumn@ aún no estás preparad@ para hacer una investigación individual. Incluso dudo que sepas el significado correcto de lo que es una investigación, y no es tu culpa, porque es algo que no nos enseñan en la primaria. Posiblemente, cuando te han dejado una investigación haces lo siguiente: Si tienes la posibilidad buscarás en internet, si no en una lámina o en un libro. Si buscas en internet pero con pereza buscarás el primer resultado que veas y copiarás y pegarás Y si tienes un poco d

PLUTARCO ELIAS CALLES

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Nació en Guaymas, Son., el 25 de septiembre de 1887, sus padres fueron Plutarco Elías y María de Jesús Campuzano.  Cursó la primaria en Hermosillo, Son., gracias a su preparación autodidacta, en 1894 inició su trabajo en el magisterio, en donde llegó a ser Inspector de Escuelas. Simultáneamente a su labor docente, realizó tareas en el periodismo en el Siglo XX y en La Revista Escolar y de oposición política en la agrupación política “Club Verde”. En 1911 fue Comisario de Policía en Agua Prieta, Son., en 1912 luchó contra Pascual Orozco y en 1913 contra el régimen de Victoriano Huerta, a las órdenes del General Álvaro Obregón. Ya con el grado de Coronel, fue designado Comandante Militar en Hermosillo, Son., donde se destacó como enemigo del gobernador José María Maytorena. En agosto de 1914, fue nombrado Gobernador y Comandante Militar de Sonora, en cuyas funciones comenzaron a destacar sus cualidades de estadista. Prohibió en su estado la elaboración y tráfico de bebidas embriagantes y

ÁLVARO OBREGÓN

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 Hacia 1920 se aproximaba el primer cambio de gobierno posrevolucionario. Álvaro Obregón se postuló como candidato a la presidencia de la república el 20 de abril de ese mismo año. En Chilpancingo, Guerrero, firmó un manifiesto contra el gobierno de Carranza, el llamado Plan de Agua Prieta. Este movimiento terminó con la muerte del presidente Carranza el 21 de mayo en Tlaxcalantongo, con lo que se terminaron las oposiciones del nuevo caudillo en el poder. El congreso nombró a Adolfo de la Huerta como presidente interino de la República. Durante los seis meses que estuvo en el cargo logró la pacificación del país, hacer que Villa depusiera las armas y capturar a Félix Díaz par que así, Obregón fue elegido presidente para el periodo 1920-1924. Álvaro Obregón se convirtió en presidente constitucional de México el 1 de diciembre de 1920. Una vez en la presidencia, Obregón dio un decidido impulso a la reforma agraria expropiando latifundios y tierras mal cultivadas que repartió entre los ca

CLASE 45: ASPECTOS NEGATIVOS DE LA UNIÓN EUROPEA

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 En 2012 la Unión Europea ganó el Premio Nóbel de la Paz debido a los esfuerzos hechos para mantener la unión continental de los pueblos. Aunque esto gustó a muchas personas, también esto despertó muchas críticas, algunas de las cuales enlistamos a continuación Toca la parte difícil Por mucho que la Unión Europea fomente la inclusión entre los pueblos, hay una situación que no se ha podido manejar. Para que un pueblo forme parte de la Unión Europea es necesario que cumpla con ciertos estándares, entre los que se incluyen aspectos económicos, sociales y culturales. Y hay un país que ha cumplido casi todos pero por las barreras religiosas no se ha podido incorporar, que es Turquía. El caso de los turcos en Europa es muy similar a la situación de México en el continente americano, pues culturalmente pertenece a una de las partes (México con Sudamérica)  pero geográficamente pertenece a la otra (México a Norteamérica). Los turcos son parte del continente europeo pero su legado completo es

LA CONSTITUCION DE 1917

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Al terminar la guerra de revolución, Venustiano Carranza decidió afrontar el reto de crear una nueva estructura para el país. La última vez que la constitución había sido reformada de manera tal había sido durante el gobierno de Benito Juárez, y en esta ocasión requería no solamente se trataba de separar más al clero y al gobierno, también estaba en juego una reforma que garantizara la propiedad de la tierra para los mexicanos. Durante el gobierno de Porfirio Díaz, había sido común que los extranjeros se adueñan de parte de las posiciones de los terrenos naturales del país. Aunque Zapata era su enemigo, Carranza no desoyó los reclamos de clase agraria e impulso que esa fuera una de las tres grandes reformas para el nuevo México. La constitución de 1917 es importante porque es la que nos rige hasta este momento, aunque ya son pocos los elementos que se mantienen de ella. Cada vez que una constitución se cambia hay algunos artículos se derogan y otros se actualizan por lo que se va adapt

CLASE 44: ASPECTOS POSITIVOS DE LA UNIÓN EUROPEA

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Cuando pensé en armar la exposición de la Unión Europea, decidí crearlo en dos partes, pues tal es su extensión y su importancia. Hoy hablaremos por tanto de los aspectos positivos Primero las partes felices El objetivo del futuro de la humanidad es conjuntarnos en paz como un sólo pueblo, pero respetando a las naciones, sus costumbres y tradiciones. ¿Es esto posible en un mundo tan segmentado por tantas guerras? La unión europea ha demostrado por casi treinta años que es posible. Aunque se habla activamente de la unión europea desde la década de los 90, esta se formó desde cincuenta años antes, aunque sólo era un acuerdo económico. El primer antecedente es la creación de la Comunidad Europea del Carbón y el Acero, que fue creada por motivos comerciales y que tuvo seis miembros iniciales, que ahora son considerados los seis países creadores de la Unión: Francia, Italia, Alemania Occidental, Bélgica, Luxemburgo y los Países Bajos (Holanda). Países fundadores de la Unión Conforme avanzab

LA FASE FINAL DE LA REVOLUCION MEXICANA

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Muerto Madero y con Victoriano Huerta en el poder, pasó algo en Coahuila. El gobernador de ese estado era Venustiano Carranza  y cuando empezó la revolución él no se unió, en específico porque él no la comenzó. Pero al morir Madero el movimiento se quedó sin cabeza y Carranza entendió la oportunidad. De esa manera, el gobierno de Victoriano Huerta no duró. Junto a Carranza, se levantó el general Álvaro Obregón y Francisco Villa se convirtió el líder absoluto de la división del Norte. Zapata, que peleaba contra el gobierno (no contra Madero) se adhirió a la lucha y entre los cuatro terminaron con las fuerzas federales  en pocos meses. Huerta dejó el poder y los revolucionarios  debieron decidir quién sería el que se quedaría a cargo del poder. Para ello se formó la convención de Aguascalientes, donde los revolucionario decidirían el destino del país y quién sería el siguiente presidente. Carranza defendía que era el primero en la fila. De facto aseguraba que él era el mejor preparado y